日前，第四屆大灣區(qū)發(fā)展與教育創(chuàng)新高端論壇暨第二屆“三區(qū)”教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展高端論壇在珠海舉行。圍繞“國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略下粵港澳大灣區(qū)暨‘三區(qū)’聯(lián)動(dòng)人才發(fā)展與教育創(chuàng)新”主題，來(lái)自全國(guó)各地130余位專(zhuān)家展開(kāi)交流研討。

　　論壇由廣東教育學(xué)會(huì)粵港澳大灣區(qū)教育協(xié)同發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院、“三區(qū)”教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展高端智庫(kù)聯(lián)盟與華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院聯(lián)合主辦。

　　華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)楊中民說(shuō)，本次論壇是對(duì)新時(shí)代國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域重大需求作出的積極回應(yīng)，接下來(lái)華南師范大學(xué)將整合精銳研究力量，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)及推動(dòng)港澳更好融入國(guó)家發(fā)展大局貢獻(xiàn)力量。

　　“作為應(yīng)用型本科院校，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院把握粵港澳大灣區(qū)的機(jī)遇，探索新時(shí)代發(fā)展可行路徑，以?xún)?yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局、培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展真正需要人才助力粵港澳大灣區(qū)發(fā)展?！北本├砉ご髮W(xué)珠海學(xué)院副校長(zhǎng)林海說(shuō)。

　　教育部港澳臺(tái)事務(wù)辦公室副主任舒剛波介紹和分析了內(nèi)地與港澳教育合作的情況，強(qiáng)調(diào)理論研究對(duì)于建設(shè)灣區(qū)教育的重要性，并對(duì)進(jìn)一步做好粵港澳大灣區(qū)教育政策咨詢(xún)研究、更好服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略提出建議。

　　聚焦人才建設(shè)，深圳大學(xué)教育學(xué)部主任靳玉樂(lè)提出人才環(huán)境的培育、人才集聚力的提升、人才競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)和人才培養(yǎng)體系的轉(zhuǎn)型升級(jí)等四個(gè)路徑。深圳大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)趙明仁認(rèn)為，高水平人才高地建設(shè)，需要通過(guò)自上而下的引領(lǐng)和自下而上的匯聚，進(jìn)行粵港澳大灣區(qū)人才發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。

　　華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院副院長(zhǎng)陳先哲表示，培養(yǎng)戰(zhàn)略科技人才需要強(qiáng)化科技教育核心地位，建立健全科技人才評(píng)價(jià)機(jī)制，全面改善戰(zhàn)略科學(xué)家成長(zhǎng)的制度環(huán)境。

　　北京師范大學(xué)—香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院黨委書(shū)記、副校長(zhǎng)毛亞慶表示，大灣區(qū)高校集群發(fā)展和教育融合需要三地高等教育機(jī)構(gòu)緊密合作，構(gòu)建整體規(guī)劃?rùn)C(jī)制。華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長(zhǎng)盧曉中認(rèn)為，粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展，應(yīng)當(dāng)關(guān)注基礎(chǔ)教育與高等教育的貫通性，通過(guò)構(gòu)建發(fā)展共同體，推進(jìn)全面建設(shè)高質(zhì)量粵港澳大灣區(qū)教育體系。

　　論壇還舉辦了以“高等教育助力科創(chuàng)中心與人才高地建設(shè)”“基礎(chǔ)教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“人文素養(yǎng)、全面發(fā)展與課程創(chuàng)新”為主題的三場(chǎng)平行分論壇，參會(huì)的高校、中小學(xué)和教育行政部門(mén)代表從實(shí)踐者、管理者和研究者的視角出發(fā)，圍繞灣區(qū)高校集群發(fā)展、高等教育治理、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等問(wèn)題展開(kāi)討論。

　　在論壇閉幕式上，盧曉中認(rèn)為，聯(lián)動(dòng)發(fā)展首先要建立更加緊密的教育共同體，圍繞專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域共同選擇課題，將教育成果做得更有顯示度，向國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略下人才發(fā)展與教育創(chuàng)新傳遞出專(zhuān)業(yè)的建議。

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　　記者 汪祥波